【内容摘要】校园文化的建设与发展成为高校建设不可或缺的一部分，丰富的校园文化有利于和谐校园建设，为员工的学习创造构筑良好的生态。在当下双创教育逐步成为教育主流的时代背景下，高校工会在校园文化建设被赋予了更多的含义。本文分析了校工会、校工会分会的地位，对工会与校园文化建设的关系进行了说明，并对工会对校园文化的必要性及引领作用进行了重点阐述，最后进行了总结。
【关键词】校园文化；双创教育；校园文化建设
一、高校工会的地位分析
高校工会组织的物质文化建设职能，包括对办公场所、教职工活动中心、校园体育器材等内容的建设，是与校园的物质文化建设高度融合的，可有效推动校园物质文化建设的发展，它推动高校管理向全面化、公正化、公开化的方向发展。同时，它有助于建设高校良好的研学氛围及思想文化，是教职工与员工重要的交流场所。新时代下，工会是促进校园文化建设的重要途径。在双创教育发展得如火如荼的今天，工会旨在推动各级单位向高质量发展，推动教职工的教育理念适应时代的需求，帮助其自我价值的实现，与员工共荣共进，承担学校发展的责任。公会在“维护职工合法权益、竭诚服务职工群众”的基础上，以主动健康的姿态，对文化建设的方向深度进行引领。
另外，工会承担了协助行政领导做好思想政治工作，对工会成员进行法律、职业道德、职业纪律及职业技能方面的培养教育。在协助党政的情况下可以维护教职工合法权益，进行民主监督、民主决策、民主审议，参与学校的重大事件的决策，涉及到文化、行政、体育、娱乐、办学、助学、福利等众多方面。实际情况中，不同的高校中，校工会的要求以及所处的地位、高校事宜的参与程度有所不同，但总体都是按照国家规定的相关条例程序执行。在校工会旗下有分工会，两者是隶属关系、从属关系，但都是高校建设中不可少的重要组成部分。校工会可以在一定程度上完善高校的管理制度，使其合理化、公正化、公开化。工会更多地参与校园建设和管理当中，是制度先进的集中体现，标志着高校现代化进程中各级行政部门透明度的提升。
二、高校校园文化建设的意义与重要性
高校文化建设是社会主义文化建设的有机组成部分。推动高校校园文化建设，有助于塑造新的合格的社会主义接班人，具有高瞻远瞩的战略意义。高校文化建设包含的内容是多方面的，包括了文化建设、精神文化建设及制度文化建设等内容。校园文化也是社会文化的一种折射，是一种亚文化，但必须与社会主义核心价值观保持一致。人文是和谐校园之魂，精神文化是大学文化的核心，文化向心力障显了学校的生机与潜力。
全国各大高校都对校园文化建设非常重视，无论是普通高等大学，还是大专类院校。校园文化活动渗透在整个学校日常生活的一点一滴。从部属院校到省属院校，有一个很明显的特点就是在声誉、等级方面处于弱势的高校，反而在校园文化方面更加注重。那是不是意味着排名前列地高校忽视了校园文化建设。真实情况是，排名前列的高校也很重视，只是他们在注重校园文化建设过程中还同时兼顾其他方面的建设，给人产生的“错觉”是越是排名比较靠后的学校越是注重校园文化建设。但这也不排除一些专科学校是利用校园文化活动来提高知名度、吸引生源，这也就说明了校园文化建设的重要性和必要性。高校校园文化建设代表着高校的最高门面问题，是一所高校的精神荣誉与综合实力的集中体现，侧面展现了高校能够在社会中承担的任务，是评价一所高校实力的隐式写照。
三、高校工会在高校文化建设中的作用
(一)监督管理作用。高校工会与教师职工的切身利益息息相关，也是教职工利益的委托者。校园文化是教职工的精神体现，是教职工坚守岗位的精神支撑。任何形式的校园文化的不健全甚至缺失都涉及到教职工的自身利益，这种利益由于与教职工在不同方面相关程度不同，相关程度的不同与每个职工的需求相关联，但是这并不代表着与部分“核心教职工”利益无关。高校工会就容许高校与校园文化建设相关制度、活动安排等敷衍、减少、甚至是缺失。高校工会在校园文化建设中必须监督学校相关部门组织活动是否到位、是否合理、是否充分反映民意，反映公会成员利益。工会是会员的发言人，监督作用将最高指挥的地位发挥到最大化。尤其校园精神文化受到多元价值观念的影响，在开放性的数字化环境和全球化的信息传播背景下，各种思潮相互作用，削弱了员工主流价值观形成的清晰度及效用度，工会应加强员工板块思想引导，与教师相辅相成，让校园文化充满正能量。
(二)活动倡导作用。校园文化建设中最核心的部分是活动的组织。任何形式的活动建设都需要有人成为“倡导者”，有人成为“领头羊”。作为高校职工的代表，校工会在校园文化建设当中承担号召者、倡导者、领军团体角色，是校工会的一项主要工作，是应尽的义务与应承担的责任。活动倡导是活动开展和组织的前提，即使在高校内有员工会、教师或者员工自发组织的活动很难继续或是容易受到学校的阻止与干涉，因为这些都相对于高校工会来说是弱势者，不能代表大部分能够决策活动的人的利益以及他们所代表的员工的利益。因为部分职工身为校工会成员但没有承担任何职务，员工可能需求相关活动的组织开展，难免涉及到教职工，工会则可以以组织的形式协调学校的各种资源，让员工走出虚拟空间中走出来，参加各种形式的实践活动，丰富自己经历，历炼自己的品质。同时，应优先支持师生共进的活动，扩大实践载体的覆盖面，巩固加强宣传阵地。
(三)成果推动作用。科技成果是校园文化建设中一项重要指标，代表着高校的科研实力，而教职工是这项指标的推动者，特别是教师，拥有者高学历、科研资深老练、知识面广阔、领悟能力强等优势，是申请社会企业、政府大小项目的核心竞争者，也是代领员工钻研深究的领导者，这也就是校园文化在科技成果中的一种表现形式。科技活动是高校活动特色之一，工会应充分发挥渠道资源优势，服务于师生科技成果推介的重要力量，并充分利用当前条件，为师生科技创新提供合适的孕育空间，并努力创造科研氛围，调动师生科研创新热情，从而打造学校核心竞争力。
(四)集体凝聚作用。工会是许多活动承办的主体，是集体向心力的发源地。每一个项目的完成、每一个活动的举行、每一个赛事的创办都离不开一个团队或者一个集体的共同努力，但并不是简单的机械化付出，更重要的是要有集体主义精神的引导，要有集体主义精神的推动，要有集体主义精神的支撑，要有集体主义精神的维持。在一盘散沙中，即使每一粒都坚硬无比，也无法保证承载一块砖块而不变形，但在坚固的混凝土上，即使是一辆车都不会有所影响。水泥在这当中就扮演者凝聚作用，这也正是校工会在校园文化建设中表达集体凝聚作用在物质世界的另一种体现方式。校工会又是校园文化建设的主要倡导者、组织者，同时也是思考者、谋划者，工会应前瞻性的从学校建设的阶段目标出发，开展与之呼应的主题活动，带动师生的节奏，招唤师生的主人翁意识，解决其工作生活中的疑虑，全身心投入到追赶超越的洪流中，争当知识时代的弄潮儿。
(五)文化宣传作用。宣传在文化建设中有着催化剂的作用，文化宣传具有社会性、渗透性、开放性等特征，与文化接受过程的潜移默化、循序渐进相辅相成。文化宣传是文化传承的重要手段，文化宣传彰显着一所学校的精神气质、价值追求，对学校的教学、科研、管理有着重要的导向作用。以继承求创新，以创新促发展，以发展创价值。校园文化有广泛参与的特征性，对内有各种层次、组织的交互、碰撞、协作，同时，校园文化对外也是一张名片，是一个接口，通过这个接口，进行信息的交互，文化的横向融合，同时，也进行思想的传播、价值的输出。工会既是文化宣传的排头兵，也是文化宣传的桥头堡，首先，应利用微信、QQ、微博、论坛、空间、工作站等手段，与师生建立沟通快速通道，就热点现象及问题，进行正能量引导及核心价值观的宣传，创造和谐包容的精神氛围，以知促行；同时，要起到中流砥柱的作用，反对形形色色的低俗思潮入侵，通过教育导向、陶冶熏染、示范激励、人格塑造、凝聚创新等功能净化和升化员工的心理人格《论校园文化的心理功能》，创造风华宜人的小气候，沉淀求实探索的真精神，并通过交互窗口，向社会传递学校的精神气质，文化传统、信念追求，在培养合格劳动者同时，扩大学校影响力与号召力，承担应有的社会责任与功能。
(六)文化创造作用。工会不能把自己看作一个机械的辅助部门，也应该在文化创造上发挥导向作用。社会主义文化的宗旨没有变，但包括社会主义文化内容与形式经历了复杂的变化，与时代主题遥相呼应。校工会应勇当旗手与舵手，把握宣传方向，为校园文化的传承与再创造提供条件与土壤，通过调查研究，及时汇集相关活动开展的舆情，重点分析反馈信息，为学校决策提供智力支持。高校本身就是一个天然庞大的智库，具有很好的创新与再造能力，校工会一是需充当好信息高速公路，联系好党政职能部门与普通教职工，使基本诉求能上通下达；二是紧密结合高校年发展主题，进行相关活动内容与形式的创新，鼓励创新精神，提倡科研与文化的融合，并选取相关题材重点进行物质支持；坚持文化创新不变色、创造重价值、讴歌正能量，坚定不移的走中国特色建设之路，让校园文化变成激励师生共进的战鼓。
四、结语
总之，工会对校园文化的塑造与引领是一个相对灵活的范畴，高校工会在高校文化建设中的作用研究不能一概而论，高校工会应急时发现新背景下校园文化的新形式、新动态，挖掘是具体场景，研究需求变迁，对校园创新文化前期进行培育，中期进行引导，成熟期进行规范，改变传统的执行模式，使高校工会也成为了一个创新创造主体，在高校编制中寻求更为积极的定位。同时，学校职能部门应充分发挥工会的资源与协作优势，赋予其更多的自由度，并从资源配置及制度上进行保障，使其能更好地发挥校园文化引领职能，促进文化小环境建设，从而提高学校的综合实力和竞争力。
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